„Nie chodzi o to, byśmy osiągnęli nasze najwyższe ideały, lecz o to, aby były one naprawdę wysokie”. 

To słowa założyciela skautingu Roberta Baden-Powella, na którego ideach powstało harcerstwo. Zwraca on uwagę na mierzenie wysoko, ambicję czy rozwój osobisty, który jest nieodłączną częścią harcerstwa. Zastanawiałeś się kiedyś, jak wpłynęłoby na Ciebie harcerstwo? W tym artykule dowiesz się, w jaki sposób wygląda rozwój osobisty w harcerstwie i być może zainspirujesz się do dołączenia…

Stopnie

Głównym obszarem, w którym realnie można się rozwijać, są stopnie harcerskie. Do przyznania stopnia należy wykonać spersonalizowane zadania, które spełniają określone obszary np. życie domowe/rozwój sportowy/rozwój duchowy. Zadania najczęściej „rozpisuje się” wraz z przełożonym, by było one jak najbardziej dopasowane do każdego harcerza. Takie zdobywanie stopni to silna motywacja do rozwoju, na który może w normalnych warunkach ciężko znaleźć przestrzeń. Warto dodać, że zadania wymyślane są na podstawie wymagań pod konkretny stopień. To przykład część wymagań na stopień samarytanka:

Sprawności

Sprawności są przyznawane naturalnie po spełnieniu kryterium (zadań) sprawności. Mają na celu rozwój w różnych dziedzinach, dlatego każdy jest w stanie znaleźć coś dla siebie. Takimi dziedzinami (w przypadku drużyny żeńskiej ZHR) są: obozownictwo i przyroda; muzyka i ekspresja; sport, turystyka i krajoznawstwo; sztuka i technika; nauka i kultura; duch i charakter. Często też do wyboru są trzy stopnie zaawansowania danej sprawności, aby dopasować ją bezpośrednio do harcerza i by czuł, że jest ona wyzwaniem.

To przykładowa sprawność:

Funkcje

Rozwój osobisty, nie przez wykonywanie konkretnych zadań, ma miejsce w przypadku funkcji. Osoba funkcyjna, czyli przełożona, którą jest na przykład zastępowa, prowadzi zbiórki i opiekuje się młodszymi harcerkami. Wiąże się to z poczuciem odpowiedzialności, trenowaniem pracowitości czy punktualności. Nastolatka, bo właśnie w tym wieku zostaje się zastępową, w młodym wieku staje przed wyzwaniami, które nie spotkałyby ją poza harcerskim życiem. Wynikają one z bycia wodzem, starszą siostrą, a nawet autorytetem dla młodszych. To bez wątpienia rola, która może pozytywnie wpłynąć na rozwój osobisty.

Harcerstwo — a co na ten temat mają do powiedzenia byli harcerze? 

” Harcerstwo zdecydowanie wpłynęło na mój rozwój. Jako przykład mogłabym wymienić na przykład to, że stałam się bardziej pewna siebie i otwarta na nowych ludzi. Poznałam też swoją wartość, stałam się bardziej odważna i dociekliwa w różnych dziedzinach. Poprzez wymyślanie pomysłów na zbiórki dla zastępu, rozwinęła się również moja kreatywność.”

~Weronika, 18 lat

„Zacząłem być harcerzem, gdy miałem 8 lat. Mimo że nie byłem nim długo, harcerstwo pomogło mi odkryć moje hobby — survival. Drużynowy nauczył mnie, jak posługiwać się narzędziami i radzić sobie w trudnych warunkach. Pokazał mi też, jakie cechy powinienem w sobie pielęgnować. Uważam, że harcerstwo pomaga młodym ludziom zdobyć unikatowe umiejętności i uczy wytrzymałości.”

~Marcin, 19 lat

„Nie byłabym w tym miejscu, w którym jestem teraz, gdyby nie harcerstwo. Podczas mojej 7-letniej służby miałam okazję pełnić parę funkcji, co mocno na mnie wpłynęło. Będąc przełożoną, zyskałam pewność siebie, której nie miałam, przychodząc do harcerstwa. Stałam się też bardziej produktywna i nauczyłam się gospodarować moim czasem. Cieszę się, że miałam okazję być harcerką, bo dzięki temu łatwiej odnaleźć mi się w dorosłym życiu.”

~Julia, 18 lat

Mam nadzieję, że harcerska ścieżka rozwoju osobistego nie jest już owiana żadną tajemnicą. Jeśli czujesz, że taka forma Tobie odpowiada i chciałabyś dołączyć do harcerstwa, to informacje o drużynach harcerskich działających obok twojego miejsca zamieszkania, bez problemu znajdziesz w internecie/ Facebooku wpisując np. Warszawa Drużyna Harcerska.

Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.